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                                              发稿时间:2020-05-28 17:58:34

                                              中国红基会围绕医疗救助、健康干预、救灾赈济、社区发展、教育促进、国际援助、公益倡导与人道传播七大项目体系,持续推进红十字人道公益项目。这份年度工作报告披露了相关进展:

                                              “首先,对校园霸凌行为作出明确界定,尤其注意区分校园霸凌与学生间嬉闹、青少年违法犯罪行为的界限,为惩处校园霸凌行为提供法律依据;其次,对责任年龄作出重新划定,在刑事责任年龄的基础上,校园霸凌专项法律重点弥补对低龄霸凌行为的惩戒,尤其是14周岁以下校园霸凌施暴者的惩治;最后,校园霸凌专项法律法规应当根据校园霸凌造成的后果严重程度,明确由司法机关对违法犯罪行为进行惩处,还是由学校等教育机构进行纪律惩戒、又或者由家长进行协商处理,解决现有的惩处方式单一的问题。”李亚兰表示。截至18日,共立案查处生活垃圾分类违法行为875起,其中主要违法行为包括未按规定设置分类垃圾桶,混投混放,收集、运输单位混装混运等。

                                              此外,近期,顺义区城管执法局直属队在对顺义区仁和镇鼎顺嘉园小区东区及西区进行生活垃圾分类检查时发现,由北京环威清洁服务有限公司负责的运输车在清运该小区垃圾时存在混装混运行为。海淀城管执法局马连洼街道执法队也在日前检查中发现,北京宏润顺诚保洁服务公司存在未按时分类收集、运输不同种类的生活垃圾的违法行为。执法人员对以上行为,均现场责令整改,并立案调查。

                                              中新社北京5月20日电 中国红十字基金会20日发布的2019年度工作报告显示,年度收入7.61亿元(人民币,下同),公益支出6.967亿元。

                                              市城管执法局还公布了多起执法典型案例。5月16日晚,市城管执法局执法总队根据市民举报线索赶到丰台区小井润园二区,发现北京广通鼎盛清洁服务有限公司在收运该小区生活垃圾的过程中,将厨余垃圾与其他垃圾混装混运收集作业,且该公司的运输车辆及人员也不符合相关要求。市城管执法局执法总队当场对该公司进行立案调查,对其违法行为依法严肃处理,并将会同行业管理部门督促、指导属地严格落实主体责任,加强对辖区生活垃圾分类的日常管理工作。

                                              据统计,5月11日至18日,全市城管执法部门共检查企事业等社会单位及居住小区3.5万余家,发现存在问题的单位及小区6276家,立案查处生活垃圾分类违法行为875起。

                                              ——全年启动“天使之旅”救灾行动共13次,向10个受灾省份援助赈济家庭箱25200个,帮助和支持8.82万余名受灾民众度过受灾后的应急生活;援建博爱学校、博爱校医室、未来教室、红十字书库等233个;目前,在治理校园霸凌现象过程中,现有法律存在概念模糊、责任年龄偏高、惩处方式单一等问题。

                                              “下一步,城管执法部门将进一步对生活垃圾分类执法检查中发现的问题进行梳理、分析,对于基础设施不完善、规章制度不健全等问题,加强与行业主管部门对接,推进问题解决。”市城管执法局相关负责人说,“同时,加大生活垃圾分类日常管理和执法力度,尤其要对辖区垃圾清运企业进行全面检查,紧盯收运环节中无资质运输、混装混运、泄漏遗撒等突出问题,促进生活垃圾分类主体落实责任,推动全社会养成垃圾分类习惯。”

                                              “校园欺凌的施暴者及受害者都是学生,无论是对受害者还是对施暴者都会带来极其恶劣的危害”。李亚兰代表表示,校园霸凌对受害者的性格养成及日后生活造成诸多负面影响,也会助长施暴者走上违法犯罪的道路。因此,校园霸凌问题不容忽视。但校园欺凌事件通常会被学校及家长以“息事宁人”的态度进行处理,多数未进入司法程序追究法律责任,这与现有的法律规定缺失有一定关系。

                                              李亚兰代表认为,在治理校园霸凌现象过程中,现有法律存在概念模糊、责任年龄偏高、惩处方式单一等问题。据此,李亚兰代表建议,对校园霸凌行为进行单独立法,如《反校园霸凌法》或《惩治校园霸凌法》。